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m6米乐官网入口下载手机app-“STEAM教育课程教学革新”项目师资培训暨一期总结集会竣事

发布日期:2021-11-11 17:22

本文摘要:由教育部基础教育课程课本生长中心提倡、电子工业出书社和亚卓教育承办的“STEAM教育课程教学革新”项目第一期至10月份完成学生学业评测后圆满竣事。为进一步夯实第一期实验教学结果,教育部基础教育课程课本生长中心、课程课本研究所于今年10月启动了“STEAM教育课程教学革新”项目第二期,经教育部基础教育课程革新实验区推荐、项目组遴选,确定全国15个实验区64所学校加入项目第二期实验教学。

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由教育部基础教育课程课本生长中心提倡、电子工业出书社和亚卓教育承办的“STEAM教育课程教学革新”项目第一期至10月份完成学生学业评测后圆满竣事。为进一步夯实第一期实验教学结果,教育部基础教育课程课本生长中心、课程课本研究所于今年10月启动了“STEAM教育课程教学革新”项目第二期,经教育部基础教育课程革新实验区推荐、项目组遴选,确定全国15个实验区64所学校加入项目第二期实验教学。12月25日上午,由教育部基础教育课程课本生长中心、课程课本研究所主办,中国工信出书团体电子工业出书社、亚卓教育协办的“STEAM教育课程教学革新”项目线上师资培训暨一期项目总结集会在阿里钉钉平台召开,全国一期、二期项目学校项目卖力人、授课教师200余人到场集会。会上,教育部基础教育课程课本生长中心《基础教育课程》杂志社郑疆社长作项目一期总结汇报,概述了项目实施期间项目组所做的事情与成效,以及项目学校、教师、学生及家长对项目实施的支持,并指出项目二期将在基地学校事情、教师队伍造就、评价体系构建等方面做出改变与优化。

针对项目实施,STEAM教育评价专家委员会委员李超教授围绕项目配景、指导思想、目的任务、计划实施、项目结题等内容举行深度解读,资助项目学校明确到场实验教学的任务与要求。中国教育学会科学教育委员会副理事长、东南大学儿童生长与教育研究所所长柏毅教授就评测框架和维度设计、数据分析方法、评测实施历程作项目学生学业评测事情说明,并对总体评测数据、各实验区评测数据举行详细分析。

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评测效果显示,各实验区评测拟合度良好;学生基本掌握评测内容知识;陈述性知识掌握良好,假设、推理等能力尚需提高;教师可多联系实际举行教学。在师资培训环节,教育部教育治理信息中心《基础教育参考》杂志主编、STEAM教育评价专家委员会委员王永丽博士围绕“STEAM教育与中小学人格造就”作专题陈诉。

通过实际案例讲述,强调中小学生人格造就与实施STEAM教育的重要意义,并对两者的关系举行简要分析,同时给出在STEAM教育中造就学生人格的实施建议。中国工信出书团体电子工业出书社首席筹谋、STEAM教育评价专家委员会秘书长马利荣博士从研发配景、研发理念及团队、整体解决方案三个方面出发,全面先容了《创意科学实验课程》的整体架构,并交流如何使用。

亚卓学院教育研究与培训中心高级讲师杨朋老师就《创意科学实验课程》网络教学平台——“好奇猩STEAM”应用,举行移动端和PC端的实践操作解说。项目一期实践,反馈出教师教法、学生素养、课堂结构等的真实改变;项目二期实践将延续一期结果,进一步探索课堂革新、STEAM教育实践、科学素养造就及评价体系创新,以推动我国基础教育课程教学革新。


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